Упрощенная HTML-версия
Владимир Минкин
Книга Реальности
50
Воспонимание_1
После истории с военкоматом та новая жизнь, о которой говорил мне родной голос
майской ночью, разбежалась весенним ручьём и унесла меня в неведомую даль. Только
теперь, в двадцать три года, я, наконец, ощутил, в чём состоит моё призвание, полностью
отдавшись поискам Истины. Приобрести серьёзную литературу в те времена было
нелегко, попадались, как правило, лишь ксерокопии неважного качества, но основная
проблема заключалась в другом. Я никак не мог понять, почему утверждения уважаемых
авторов, которым хотелось полностью доверять, постоянно противоречили утверждениям
других авторов, не менее уважаемых. О небо! Где ж правота?
Ясно было только одно – постичь Истину в обычном состоянии сознания
невозможно, а для того, чтобы расширить своё сознание, необходимы практики,
избавляющие от застарелых иллюзий и комплексов, практики погружения в подсознание с
целью заново пережить яркие события прошлого, как позитивные, так и негативные.
Извлечение из подсознания хранящегося в нём опыта и пересмотр важных жизненных
событий освобождают дремлющую в нас внутреннюю энергию, которая может быть
использована для управления сознанием. И поскольку мне зарубили на носу, что прежняя
моя жизнь окончена навсегда, я с головой погрузился в воспоминания, совершенно не
подозревая о том, насколько этот процесс может затянуться…
***
Понимание того, что не каждый имеет право бить человека по лицу, пришло ко мне
в школе № 404 Перовского района города всё ещё Москвы, хотя МКАД проходила всего в
сотне метров от школьного двора, и на перемене мы иногда перебегали кольцевую, рискуя
попасть под колёса бесконечных грузовиков, чтобы потом хвастаться, что нас не было в
городе. Возможно, учителям старших классов ещё больше, чем нам хотелось убежать из
школы и никогда в неё не возвращаться, после того как они в полной мере познакомились
с феноменом «Седьмого А». Этот класс гремел на весь район жестокими хулиганскими
выходками, и даже приличные ребята быстро превращались в нём в безжалостных
мордобойцев.
Заводилой был Коля Белоусов, невысокий сухой парень с соломенно-белыми
волосами, знавший местных блатных, благодаря чему он скоро и приобрёл власть над
всеми школьниками в районе. Завидев его, идущего вразвалочку с сигаретой во рту в
окружении своих башибузуков, ребята из любого окрестного двора разлетались словно
воробьи, забыв о своих играх и стараясь поскорее дематериализоваться. В нашей школе
было четыре седьмых класса, мы тоже учились в «А», но на год младше, может быть
поэтому страшный класс обходился с нами сравнительно ласково.
Однажды мы гоняли мяч по пыльной «коробке» во дворе Вешняковской, где я
обычно гулял, и вдруг на площадке, как гром среди ясного неба, появилась шпана с
предложением сыграть в футболян. От неожиданности мы осмелились принять
предложение, и когда самый спортивный парень из нашего класса, Игорь Грандовский,
преследуя Колю у дощатого забора «коробки», уже почти отобрал у него мяч, тот просто
саданул ему локтём в солнечное сплетение так, что Игорь долго не мог подняться. Но
Коля не стал бить его ногами, жечь волосы и резать одежду, а милостиво продолжил игру.
Мы с Игорем учились вместе с первого класса, относясь друг к другу
доброжелательно до тех пор, пока не начинали бороться на руках и ногах, подтягиваться
на счёт или носиться как угорелые в салки с девчонками. Причём, если не считать
пионербола через толстую зелёную трубу для сушки белья, я почти всегда проигрывал